CAMPOS DE LA FONÉTICA

Desde el punto de vistas del hablante / oyente se habla de:

FONÉTICA FISIOLÓGICA O ARTICULATORIA: que estudia la manera como los seres humanos producen los sonidos del habla gracias  a los órganos de fonación.

FONÉTICA ACÚSTICA: que estudia las propiedades físicas de los sonidos del habla (frecuencia, intensidad, etc...) producidos por el aparato fonador.

En cuanto al resultado final del análisis, se pueden considerar, entre otras, las siguientes denominaciones:

FONÉTICA GENERAL: que estudia las posibilidades acústicas y el funcionamiento del aparato fonador del ser humano quien potencialmente puede producir los sonidos de cualquier sistema lingüístico.

FONÉTICA DESCRIPTIVA: que estudia las particularidades fonéticas de una lengua específica o su variante. Por lo tanto, se habla de una fonética del español, del inglés, etc..

FONÉTICA CONTRASTIVA: que compara varios sistemas lingüísticos, y así,  se analizan sus diferencias fónicas.

FONÉTICA NORMATIVA: que enfatiza en la normas o reglas que consideran correcta pronunciación de una lengua. Se le considera también prosodia u ortología.

FONÉTICA HISTÓRICA O EVOLUTIVA:  que estudia los cambios fonéticos de una o varias lenguas en el curso de la historia.

FONÉTICA TERAPEUTICA O FONIATRÍA: que es ocupa de la reeducación del habla para la corrección de algunos defectos  en el ritmo como: tartamudeo, ceceo, dislalia, etc... Igualmente, tiene que ver con trastornos del, lenguaje originados en lesiones cerebrales: afasia, dislexias, agrafias.

FONÉTICA PSICOLÓGICA: que analiza el comportamiento el individuo como reacción a ciertos estímulos auditivos; ejemplo: gestos, posturas corporales, etc...

FONÉTICA Y FONOLOGÍA

OBJETIVOS: Determinar diferencias entre los conceptos de fonética y fonología

                     

La fonética y la fonología son dos disciplinas de la lingüísticas encargadas de estudiar

los sonidos del lenguaje. El ámbito de estudio de una y otra no es exactamente

igual, dado que ambas disciplinas se centran en aspectos distintos.

En cualquier caso, la fonética es una especialidad que abarca un ámbito mayor que

la fonología. En la primera hay una base meramente acústica, mientras que en la segunda se tiende a considerar la imagen mental de lo que percibimos.

DIFERENCIAS EXISTENTES ENTRE FONETICA Y FONOLOGIA

        

Hasta antes de Ferdinand de Saussure se confundían fonética y fonología a tal punto de utilizar las palabras como sinónimos. Mas con Saussure en “ Curso de Lingüística General “ se determinaron las diferencias que hicieron nacer la ciencia que ahora conocemos con el nombre de Fonología.

Saussure dice: “ La fisiología de los sonidos se denomina a menudo fonética. Este término nos parece impropio; nosotros lo sustituimos por el de fonología. Porque fonética designó al principio, y debe seguir designando, el estudio de las evoluciones de los sonidos; no hay que confundir bajo un mismo nombre dos estudios absolutamente

distintos. L a fonética es una ciencia histórica: analiza acontecimientos, transformaciones, y se mueve en el tiempo – estudio diacrónico.

La fonología está al margen del tiempo, porque el mecanismo de la articulación es siempre semejante a sí mismo”.

Así mismo establecemos que los dos estudios no se confunden de tal modo que podemos decir que se oponen , pues la fonética es una parte esencial de la lengua mientras que la fonología es una disciplina auxiliar.

Otros aspectos son; la fonética no estudia los sonidos en general, sino los sonidos del lenguaje ( es necesario excluir de su estudio aquellos que no tienen carácter lingüístico como el bostezo o el sollozo) , así mismo la fonología no estudia sólo relaciones lingüísticas puras, sino que dichas relaciones tienen forma de sustancia fónica.

La fonética estudia los sonidos del lenguaje verbal, los elementos físicos y fisiológicos con ellos relacionados, prescindiendo de su significado; mientras que la fonología no trata de los elementos fónicos en sí , sino de sus funciones dentro del sistema, aunque se basa en las descripciones que le proporciona la fonética , la fonología establece los fonemas de una lengua. Los fonemas, a diferencia de los sonidos , son entidades inmateriales y sociales.

Utilizando la dicotomía establecida por Saussure - langue et parole- , los fonemas pertenecen a la primera y los sonidos a la segunda.

Un estudio fonético será aquel en el que se da cuenta de las múltiples posibilidades de pronunciación que ofrece el hablar concreto.

A pesar de esto éstas dos disciplinas no deben considerarse como autónomas e independientes, pues el análisis de los elementos fónicos realizados por el hablante carecerían de sentido si no va acompañado de la organización de los mismos en un sistema de oposiciones con valor fonológico.

(FRIAS Conde, Xavier. Introducción a la Fonética y Fonología del Español, 2001)

Actividades:

Ø  Realice un cuadro comparativo entre fonética y fonología

Ø  Relaciona los siguientes términos. Con los conceptos de fonética y fonología: imagen mental, base acústica, fonemas, sonidos, disciplina auxiliar, parte esencial de la lengua, diacrónica, sustancia fónica, elementos físicos y fisiológicos,  inmateriales, fonos.

Ø  Compara tu definición o concepto anterior( en el test de ambientación) con los conceptos encontrados en la guía o donde consultaste.

PROGRAMACIÓN DE FONÉTICA Y FONOLOGIA UTCH

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL CHOCÓ “Diego Luís Córdoba”

FACULTAD  DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PROGRAMA DE LINGÜÍSTICA Y LITERATURA

MISIÓN

La Universidad Tecnológica del Chocó”Diego Luis Córdoba”  formará talento humano competitivo, comprometido con la excelencia para el desarrollo de la vida, con alta capacidad de liderazgo científico, tecnológico, social, y cultural, orientados al conocimiento, manejo, aprovechamiento y conservación de la diversidad ecosistémica y cultural, para contribuir al mejoramiento de la calidad de vida de los habitantes del chocó biogeográfico y del país. 

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

Este bloque incluye núcleos del saber relacionados con la producción de los sonidos del Español, sus características, su sistema y procesos fonológicos, análisis fonológicos, aborda dos de una manera reflexiva para que así los estudiantes puedan afianzar, describir y explicar esos conocimientos que poseen y emplean de manera inconsciente

OBJETIVO GENERAL

Ø  NACIONAL... Describir, mediante el análisis, los procesos fonéticos y fonológicos  del la   lengua española en Colombia.

Ø  REGIONAL… Reconocer las características articulatorias y diagnóstico de problemáticas en  la pronunciación…

Ø  LOCAL… Identificar y solucionar problemas en la pronunciación del habla local

 JUSTIFICACIÓN

Se justifica la enseñanza o estudio de la fonética y la fonología en el programa de lingüística y literatura, primero por la naturaleza misma de la carrera, pero más que ello la necesidad del desarrollo de competencias comunicativas lingüísticas y extralingüísticas  vitales en el desarrollo social del individuo y su inserción en la vida comunitaria. Se podría afirmar sin temor a error que el conocimiento y/o domino de estas, posibilita un buen desarrollo de las competencias de compresión y expresión discursiva.

UNIDAD TEMÁTICA 01

CONCEPTUALIZACIÓN

OBJETIVO

Ø   Determinar diferencias entre los conceptos de fonética y Fonología

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

CORRECCIÓN FONÉTICA

ENSEÑANZA EN LA PRONUNCIACIÓN

CONCEPTO DE FONÉTICA Y FONOLOGIA

La Fonética y la Fonología (deslinde)

Clases de Fonética

Fonética articulatoria

Fonética Acústica

                                                UNIDAD TEMÁTICA 02

OBJETIVO:

Ø  Explicar la producción de los sonidos articulados del Español

Ø  Realizar transcripciones fonéticas y fonológicas en Español

Ø  Describir los sonidos articulados y el sistema fonológico del Español

SONIDO FONEMA Y LETRA

El fonema, los alófonos, los rasgos pertinentes

Consonantes y vocales del Español, características, clasificación, secuencias vocálicas

Los alfabetos fonéticos (AFI, ARFE)

La sílaba :constitución , tipología silábica del Español

El acento: función, clases, clasificación de las palabras según la ubicación del acento

1.    La entonación : características , entonación en diferentes tipos de enunciados

Procesos fonológicos: asimilación, disimilación, metátesis, adición, y supresión de fonemas.

PLAN DE ATENCION A LOS ALUMNOS

Espacio de atención personalizada a cada alumno durante los días Lunes y miércoles de 10:30 AM. a 11:30 AM. Además la comunicación a través del correo electrónico y/o teléfono entre el docente y los alumnos.

En términos generales se utilizará este espacio para asesorar teniendo en cuenta las individualidades; aunque también se hará durante el espacio curricular en las horas de clases.  

BIBLIOGRAFÍA

Ø  BAQUERO M. Julia. (1999). Fonología Española. Unibiblos, Bogota

Ø  GILI GAYA, S. (1975) Elementos de Fonética General. Credos, Madrid

Ø  BETANCOURT, A. (1992) Fonética y Fonología. USTA, Bogotá.

Ø  IMÁN,L. M. (1981) Fonología . Paraninfo, Madrid.

Ø  MALMBERG, B. (1977) La Fonética . EUDEA. Buenos Aires.

Ø  NAVARRO TOMÁS, T. (1974): Manual de pronunciación española. Madrid: CSIC.

Ø  QUILIS, A. / FERNÁNDEZ, J. (1971): Curso de fonética y fonología españolas para estudiantes angloamericanos. Madrid: CSIC

Ø  QUILIS, A. (19982): Principios de fonología y fonética españolas. Madrid: Arcolibros.

Ø  PALACIOS, Gómez Eloy Eduardo. Guías y Conferencias de Fonética y Fonología. Quibdó. 2005